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高中议论文写作技巧

时间:2019-10-26 16:23来源:未知 作者:admin 点击:
高中议论文写作技巧-_小学作文_小学教育_教育专区。高中议高中议论文写作技巧论文写作技巧 写应试议论文要做到五个要: 第一,要鲜明地提出论点。所谓鲜明,一是指作者的态度鲜明,赞 成什么,反对什么, 一目了然,决不模棱两可。二是指语言表现形式鲜 高中

  高中议论文写作技巧-_小学作文_小学教育_教育专区。高中议高中议论文写作技巧论文写作技巧 写应试议论文要做到五个“要”: 第一,要鲜明地提出论点。所谓“鲜明”,一是指作者的态度鲜明,赞 成什么,反对什么, 一目了然,决不模棱两可。二是指语言表现形式鲜

  高中议高中议论文写作技巧论文写作技巧 写应试议论文要做到五个“要”: 第一,要鲜明地提出论点。所谓“鲜明”,一是指作者的态度鲜明,赞 成什么,反对什么, 一目了然,决不模棱两可。二是指语言表现形式鲜明,即一般都用简明的短语或句子来表 述。 如果用句子则又往往使用判断句,如“近墨者黑”、“近墨者未必黑”、“人的正确思想只能从实 践中来 ”等。 第二,要使用准确、新鲜、有代表性的论据。“准确”一是指论据本身的真实可信,二是 指论据和论点 之间有着本质的、内在的联系,即能准确地证明论点的正确性。“新鲜”一是指 新出现的或很少为人所用的材 料,这样的材料作论据能给人以新奇、清新之感。二是指从新 的角度观照旧有的材料,发掘出新的蕴含,给人 以耳目一新之感。如“对牛弹琴”一般都用来 嘲笑不懂音乐的“牛”们的,但却从弹琴者不看对象这一 角度去讽刺“弹琴”者,收到了 震撼人心的效果。“代表性”是指论据要能反映事物的本质特征。比如,现在 有些干部贪污、 受贿,这是事实。但如从这得出今天的干部都贪污、受贿的结论,那便是错误的。因为贪污、 受贿不是干部的本质特征。准确、新鲜、有代表性的论据要靠平时的积累。 第三,要全力地分析论据。所谓分 析论据,就是要揭示出论据中蕴含着的某种道理, 并使之与论点沟通,从而显示出论据和论点间的本质联系。 第四,要根据论点来安排文章的结构。议论文的结构常常受制于论点,特别是有分论点 的议论文更是如此。因 此,在安排议论文的结构时,一定要使之适应论点的需要,体现出分 论点之间的关系。 第五,要准确地使用语 言。这里的“准确”一是指说的话正确。话不正确,即观点不对, 那其他一切再好也是徒劳的。二是指用词的 恰当和分寸的把握。用词不当,不能清楚地表达 要表达的意思。分寸把握不对,不能从本质上反映事物。 下面从论点、论据和结构模式三方面来谈谈。 1.提出论点和分解论点的方法 应试议论文最忌讳的是在文中找不到鲜明的论点。论点从何而来?要自己去提炼。不同 的考试形式,提出 论点的方法也就不同。 先谈命题作文。命题作文的题目大致分为两类:一类是题目就是论点,如《近墨者黑》、 《近墨者未必黑 》 、 《毁树容易种树难》 ;另一类是题目只是论题,论点需由考生自行提炼。 其方法大致有: (1)在未限制处作文章。比如《说小》这个题目,它限制的是只准论述“小”,但它并未 限制一定要论 述“小”的什么方面。这,正是可以发挥的地方,于是便可以从不同的角度提出 不同的论点:①“小”并不小 ;②应当切实做好小事情;③小洞不补,大洞吃苦。 (2)抓修饰语。比如《开动思维机器》这个题目,意义的重心在修饰语“思维”二字上。 抓住了它,就 明确了“开动”的是人的脑筋,而不是一般生产意义上的机器。据此,可有以下 论点:①脑子越用越灵;②开 动思维机器是取得成就的关键因素之一。反之,如果忽视了命 题中“机器”前的修饰语“思维”二字,写出的 文章一定会离题万里! (3)剖析比喻义。比如《千里之行,始于足下》这个题目,“千里”是说行程之远,“始于 足下”是说 要到“千里”之远,必须从一步一步开始。连起来看,这个成语的比喻意义在于:事 情的成功是由小到大积累 起来的。据此,可以从正面提出论点:只有不懈地努力,才能获得 成功。也可以从反面提出论点:没有细小的 努力,任何事情都绝不能成功。 (4)挖掘寓意。比如《十字路口》这个题目,它可能是实指,也可能是虚指,但更多的 可能是兼而有之 ,语意双关。作为议论文的题目,恐怕更主要的是蕴含着抽象意义,即在某 种紧要关头要作出的一种重要选择 。据此,可根据设定的不同的“十字路口”,提出不同的论 点:①在犯了严重错误的时候,可以这样立论:认 识错误,方为上策。②在背上了沉重的思 想包袱的时候,可以这样立论:丢掉包袱,轻装前进。③在没有考取 大学的时候,可以这样 立论:自学同样可以成才。或者:条条大路通罗马…… (5)揭示关系。比如《树木· 森林· 气候》这个题目,三者之间既是并列的,又存在着一 种互为因果、 环环相扣的关系,这跟人类社会生活中的某些事物间关系及其相似。于是,“要 正确处理好事物间的关系”的 论点便会油然而生。 再谈材料作文。从高考及各地模拟题来看,提供的材料大致可归纳为:事实材料、理论材 料、寓言材料、 漫画材料、组合材料等。由于不同的材料具有其自身的不同特点,因此提炼 论点的方法也应因“材”而异。事 实材料可从分析材料的各种关系中提炼出论点。比如,19 92年高考作文提供的就是一则事实材料,从它的 各种关系中可提炼出不少论点: 材料反映的关系 提炼出来的论点 个人行为与公德 遵守公德,人人有责 个人行为与精神文明 “雷锋精神”需要持久提倡 能力与奉献 有一分热,发一分光 个人与集体 大家都来根除个人主义 说和做 少一点牢骚,多一点实干 动口不如动手 当然,还可以找到其他关系,也就可以提炼出相应的论点。其他材料提炼论点的方法:理 论材料,将理论 材料化成具体的判断;漫画材料,抓主题正面立论;寓言材料,揭示寓意; 组合材料,在比较中求同析异再立 论。 在提出论点(即中心论点)之后,还要恰当地将中心论点分解成二至三个分论点。如果说 中心论点是议论 文的灵魂、脊柱的话,那么,分论点则是议论文的骨架、躯体。它直接影响 到文章的思路是否清晰,内容是否 深刻,说理是否透彻,结构是否合理,是决定文章最终成 败的关键。分解中心论点的方法大致有: (1)层面剖析法。层面剖析是指从各个角度或层面对中心论点加以剖析,形成二至三个 并列关系的分论 点。如“应当做好小事情”这个中心论点,用层面剖析法就可分解出三个分论 点:①小事情也很重要;②做好 小事情是做好大事情的基础;③做好小事情是社会的需要。 (2)纵深开掘法。这里的“纵深”是指分解中心论点时,不停留在一个层面上,而是层层 推进,一层深 似一层。如“没有规矩不成方圆”这个中心论点,就可以分解成:①没有规矩, 个人不能成才;②没有规矩, 社会不成社会今期香港挂牌藏宝阁

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